奇思妙想佛山行，聶老師帶著一群“高素質(zhì)的寶寶”玩轉(zhuǎn)發(fā)明！

發(fā)布時(shí)間： 2017-12-06 6310

2017高明區(qū)青少年科技創(chuàng)新（專利）能力輔導(dǎo)活動(dòng)再次出發(fā)，昨天下午聶老師前往佛山高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)為孩子們帶來了一節(jié)生動(dòng)別致的創(chuàng)新課程。

不得不說高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們真的非常有禮貌，近三百個(gè)學(xué)生，無論見到哪個(gè)老師都會主動(dòng)問好！很棒！

對一個(gè)人來說，禮貌是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。

素質(zhì)教育也是教育自身改革發(fā)展的需要，當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識經(jīng)濟(jì)迅猛推進(jìn)，

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展日益轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

只有高度重視和發(fā)展素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，才能搶占發(fā)展主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn)，

才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。

   先而為人，而后才是成為一個(gè)優(yōu)秀的人！總之，為這群高素質(zhì)的寶寶點(diǎn)贊！

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非一朝一夕就能達(dá)成的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以聶老師在引導(dǎo)孩子動(dòng)腦思考的同時(shí)，

聶老師還鼓勵(lì)大家觀察生活，啟發(fā)靈感，利用實(shí)物載體創(chuàng)新法把各種創(chuàng)新方法和創(chuàng)新元素用實(shí)物載體的方式直觀地表達(dá)出來，大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,樂于實(shí)踐!

聶老師的案例講解。

一個(gè)案例下來，孩子們報(bào)以熱烈的掌聲！

老師的演進(jìn)過程中，我們的孩子也是聽得異常入迷！

專注，沉思，討論，搶答.......

認(rèn)真的你們真可愛！

看到你們對待科技創(chuàng)新的興趣也是如此濃烈！

真的很欣慰，

感覺中國的創(chuàng)新之路光芒萬丈！

在講座中，聶老師還生動(dòng)地運(yùn)用實(shí)例演示，逗樂下面在座的各位小朋友！

聶老師通過對身邊事例的具體分析，還有一些學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的具體案例，帶領(lǐng)孩子們打開創(chuàng)新世界的大門。

通過對青少年專利技術(shù)挖掘技巧與申請常識，分享學(xué)生專利成果案例，來告訴孩子們知識產(chǎn)權(quán)和專利的重要性。

本次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們科技創(chuàng)新的熱情，引導(dǎo)了同學(xué)們?nèi)ダ斫獍l(fā)明創(chuàng)造的概念，以及認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。

同學(xué)們紛紛表示一定會好好學(xué)習(xí)，積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科技創(chuàng)新精神，勇攀科學(xué)高峰。

厲害了，我們的聶老師！

聶老師講座完畢后，同學(xué)們也積極的用靈感紙記錄自己的小創(chuàng)意！

聶老師的講課深入淺出，案例豐富，讓同學(xué)們更進(jìn)一步理解發(fā)明創(chuàng)造的概念，也增進(jìn)了對知識產(chǎn)權(quán)的了解，

讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到創(chuàng)新的和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。

進(jìn)一步提升佛山市高明區(qū)青少年參加區(qū)、市、省、國家青少年科技創(chuàng)新大賽的能力，

并希望通過一系列的輔導(dǎo)活動(dòng)能促進(jìn)高明區(qū)青少年在科技創(chuàng)新(專利)方面的取得新突破。

青少年在科技創(chuàng)新(專利)輔導(dǎo)活動(dòng)，我們下次再見！

奇思妙想的創(chuàng)新教育課程以“啟迪發(fā)明智慧，開發(fā)創(chuàng)新潛能，交付發(fā)明成果，成就創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，

以培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法和技巧、具備基本創(chuàng)新應(yīng)用能力為導(dǎo)向，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

課程密切聯(lián)系生活，結(jié)合各學(xué)科基本知識，呈現(xiàn)不同思維方法的相互滲透和結(jié)合，注重知識與能力的雙重培養(yǎng)，

逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會做好準(zhǔn)備。

創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，創(chuàng)客文化是一個(gè)發(fā)展過程中的概念，總體上它是創(chuàng)客圈子里的一種信仰上的共識：

我喜歡做一些新的東西，

我很享受做東西的過程；

我希望把東西分享出去，

以結(jié)識更多的朋友，

所以我得把這個(gè)東西變成一種產(chǎn)品、服務(wù)和方案；

我尊重知識產(chǎn)權(quán)，

但是并不希望它僅僅屬于我一人，誰也不知道；

我期望能夠經(jīng)營我的個(gè)人品牌，最終實(shí)現(xiàn)思想和雙手的自由

希望更多的小創(chuàng)客實(shí)現(xiàn)理想和雙手的自由！

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